Veridiana Rezende. Conhecimentos sobre os números irracionais mobilizados por alunos brasileiros e franceses: um estudo com estudantes concluintes de três níveis de ensino. 2013. Tese (Educação Matemática). Universidade Estadual de Maringá, PCM. In : repositorio.uem.br:8080/jspui/bitstream/1/4525/1/000208126.pdf
GT14 é um espaço de encontro da Didática da Matemática no Brasil, associado ao GT14 da Sociedade Brasileira da Educação Matemática (SBEM) no qual tem-se como objetivo de dispor, divulgar, socializar entre os pares, os trabalhos que vêm sendo produzidos e utilizados pelos profissionais interessados pela Didática da Matemática enquanto setor de produção de saberes.
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