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L’activité de validation lor du passage de l’arithmétique à l’algèbre: une étude des types de preuves produites par de élèves de collège/lycée. Tese (Didática da Matemática). 1993. Université Montpellier 2.
GT14 é um espaço de encontro da Didática da Matemática no Brasil, associado ao GT14 da Sociedade Brasileira da Educação Matemática (SBEM) no qual tem-se como objetivo de dispor, divulgar, socializar entre os pares, os trabalhos que vêm sendo produzidos e utilizados pelos profissionais interessados pela Didática da Matemática enquanto setor de produção de saberes.
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