Conhecimentos, saberes
A Teoria das Situações (T.S.) aborda o conhecimento como um meio para a tomada de decisões, escolhas e ações, diferenciando entre “conhecimentos” e “saberes”. Os conhecimentos, definidos como ideias sobre a realidade, podem ser imprecisos, enquanto os saberes são objetos de ação que apresentam estabilidade e validade. A conversão entre esses dois conceitos é fundamental na didática, pois apenas os saberes são frequentemente considerados nas avaliações, embora os conhecimentos sejam essenciais para sua aplicação. A T.S. propõe a terminologia c-knowledge e s-knowledge para evitar confusões e examina a dinâmica real entre esses tipos de conhecimento em diferentes situações.