Dicionário da Didática

O campo de pesquisa em didática, denotado por Δ̂, envolve diferentes posições de pesquisadores, incluindo aqueles que atuam na TAD (Teoria da Análise Didática). A TAD postula que não há privilégios nas relações entre os pesquisadores e os objetos de estudo, e que a posição de “especialista” em um objeto não confere um julgamento definitivo sobre ele. O foco da pesquisa deve ser nas condições que permitem que a relação de um pesquisador com um objeto evolua, facilitando o entendimento do objeto. Para isso, é introduzida a noção de “instância de referência”, que permite analisar se a relação entre um pesquisador e o objeto é relevante ou não, ajudando a definir o núcleo cognitivo e as situações didáticas.