Situação
O conceito de situação é entendido como uma tarefa complexa que pode ser analisada em subtarefas, onde o fracasso em uma delas implica no fracasso da tarefa como um todo. Segundo Vergnaud, a dificuldade da tarefa não é a simples soma das dificuldades das subtarefas. Guy Brousseau expandiu o conceito de situação, trazendo uma perspectiva que integra aspectos cognitivos, afetivos e sociais. No entanto, aqui o termo é usado em seu sentido psicológico, considerando que os processos cognitivos e as respostas do sujeito dependem das situações enfrentadas. Duas ideias principais são destacadas: a variedade de situações possíveis e a história de situações que moldam progressivamente o conhecimento dos alunos.