“A noção de cálculo relacional contribui para esclarecer e explicitar a noção, muito vaga, de raciocínio” (VERGNAUD, 2009, p. 37).
VERGNAUD, G. A criança, a matemática e a realidade: problemas do ensino da matemática na escola elementar. Tradução: Maria Lucia Faria Moro. Revisão técnica: Maria Tereza Carneiro Soares. Curitiba: Ed. da UFPR, 2009.™4:27
GT14 é um espaço de encontro da Didática da Matemática no Brasil, associado ao GT14 da Sociedade Brasileira da Educação Matemática (SBEM) no qual tem-se como objetivo de dispor, divulgar, socializar entre os pares, os trabalhos que vêm sendo produzidos e utilizados pelos profissionais interessados pela Didática da Matemática enquanto setor de produção de saberes.
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