Dissertação de Mestrado
Kleber Ramos Gonçalves. A teoria antropológica do didático como ferramenta para o estudo de transposições didáticas: o caso das operações de adição e subtração dos números inteiros no 7º ano do ensino fundamental. Dissertação. Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Campo Grande. 2016. In: https://posgraduacao.ufms.br/portal/trabalho-arquivos/download/2681
GT14 é um espaço de encontro da Didática da Matemática no Brasil, associado ao GT14 da Sociedade Brasileira da Educação Matemática (SBEM) no qual tem-se como objetivo de dispor, divulgar, socializar entre os pares, os trabalhos que vêm sendo produzidos e utilizados pelos profissionais interessados pela Didática da Matemática enquanto setor de produção de saberes.
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