Julio Cesar Marques. Transformações semióticas no estudo de Prismas: uma análise de livros didáticos. Dissertação. Programa de Pós-graduação em Educação Matemática (PRPGEM). Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR. Campo Mourão. 2022. In: http://prpgem.unespar.edu.br/informacoes-gerais/dissertacoes-defendidas .
GT14 é um espaço de encontro da Didática da Matemática no Brasil, associado ao GT14 da Sociedade Brasileira da Educação Matemática (SBEM) no qual tem-se como objetivo de dispor, divulgar, socializar entre os pares, os trabalhos que vêm sendo produzidos e utilizados pelos profissionais interessados pela Didática da Matemática enquanto setor de produção de saberes.
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